L’excellence scientifique israélienne s’affirme

Israël confirme l’essor de ses jeunes talents scientifiques

Avec 154 médailles remportées ces dernières années lors des Olympiades internationales scientifiques, dont 35 en or, Israël s’affirme comme l’une des nations les plus performantes dans la formation de jeunes talents. Loin d’être un simple succès ponctuel, cette dynamique traduit une stratégie éducative structurée et de long terme.

Chaque année, cinq équipes nationales seniors représentent le pays aux Olympiades internationales de biologie, physique, chimie, mathématiques et informatique. À ces formations s’ajoute une équipe junior chargée de préparer la relève. Les sélections sont actuellement en cours dans les établissements scolaires : les élèves de la 4e à la 1re peuvent postuler aux équipes seniors, tandis que les élèves de 5e sont orientés vers le programme junior.

Ce dispositif est porté conjointement par le ministère de l’Éducation et le Centre des futurs scientifiques de la Fondation Maïmonide. Chaque équipe est encadrée au sein d’une institution académique différente, mobilisant des chercheurs et enseignants universitaires qui accompagnent les élèves dans un entraînement intensif.

Pour Eli Fried, directeur général du Centre, les progrès réalisés sont significatifs. Il souligne qu’Israël est passé d’une présence discrète dans les classements internationaux à une situation où la quasi-totalité des représentants reviennent médaillés. L’été dernier, huit médailles d’or ont été décrochées, confirmant cette montée en puissance. Selon lui, ces performances reposent sur une combinaison d’exigence académique, d’investissement personnel des élèves et d’encadrement universitaire de haut niveau.

Au-delà des compétitions, la valorisation de ces jeunes scientifiques s’inscrit dans une politique plus large. Récemment, plusieurs membres des équipes nationales ont participé au salon de l’innovation du ministère de l’Éducation, baptisé EducAItion. Organisé au Centre international des congrès de Jérusalem, l’événement a rassemblé plus de 20 000 visiteurs, parmi lesquels des élèves, enseignants, représentants municipaux et acteurs du secteur technologique.

Plus de 150 stands y présentaient des projets développés par des jeunes, des start-up et des entreprises israéliennes. L’intelligence artificielle était au cœur des débats, illustrant l’importance stratégique accordée aux filières STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).

La visite des élèves a été marquée par l’intervention surprise du ministre de l’Éducation, Yoav Kisch. Devant ces jeunes talents, il a affirmé sa conviction que l’avantage comparatif d’Israël réside autant dans la créativité et l’esprit critique de sa jeunesse que dans ses infrastructures technologiques. Il a insisté sur la nécessité de développer l’enseignement de l’intelligence artificielle dès le plus jeune âge et d’élargir l’accès aux programmes d’excellence dans toutes les régions du pays.

Merav Zarbiv, vice-directrice générale chargée de l’innovation au ministère, considère ces équipes comme l’illustration concrète d’une stratégie nationale cohérente. Selon elle, la conférence EducAItion et la Déclaration de Jérusalem inscrivent Israël au centre du débat mondial sur l’éducation à l’ère de l’IA, mais cette ambition dépasse le cadre d’un événement ponctuel : elle s’inscrit dans une politique durable.

Dans un environnement international marqué par une compétition accrue dans les domaines scientifiques et technologiques, Israël mise résolument sur son capital humain. Repérer les talents précocement, offrir des parcours d’excellence et structurer un accompagnement académique de haut niveau constituent les piliers de cette stratégie.

Les médailles accumulées ces dernières années témoignent d’un niveau atteint. Mais l’objectif affiché dépasse le palmarès : il s’agit de préparer une génération capable d’occuper une place centrale dans la recherche, l’innovation et l’économie du savoir des décennies à venir.

Chaque été, les Olympiades scientifiques internationales rassemblent l’élite mondiale des lycéens en mathématiques, physique, chimie, biologie et informatique. Ces compétitions, organisées tour à tour par différents pays, constituent bien plus qu’un simple concours : elles sont devenues un baromètre du niveau scientifique des nations et un tremplin pour les futurs chercheurs, ingénieurs et innovateurs.

En 2026, la carte du monde scientifique sera particulièrement étendue : la Chine accueillera les mathématiciens à Shanghai, l’Ouzbékistan recevra les chimistes à Tachkent, la Colombie organisera l’Olympiade de physique à Bogotá, la Lituanie réunira les biologistes à Vilnius, tandis que l’Égypte accueillera les spécialistes d’informatique à Alexandrie. Toutes ces compétitions se déroulent traditionnellement en juillet et août.

Chaque pays sélectionne ses représentants après des mois – parfois des années – d’entraînement intensif. Les épreuves combinent rigueur théorique et exercices pratiques de haut niveau, comparables à ceux des premières années universitaires. Les médailles d’or, d’argent et de bronze sont attribuées selon un classement international très compétitif.

Au-delà des performances individuelles, ces Olympiades favorisent les échanges entre jeunes talents venus de dizaines de pays. Elles créent un réseau mondial d’anciens participants qui, quelques années plus tard, se retrouvent dans les grandes universités, les laboratoires de recherche ou les entreprises technologiques.

Dans un contexte de compétition scientifique accrue, ces rendez-vous estivaux sont devenus un indicateur stratégique : ils reflètent l’investissement des États dans l’éducation STEM et leur capacité à préparer la prochaine génération aux défis technologiques du XXIᵉ siècle.

Jérémie de Jforum.fr